在我的家庭教育指导师核桃成长会里，心理学的理论知识学习将是非常重要的一个板块。

为什么会重视理论学习呢?

主要有以下两个原因：

一、家庭教育指导师的价值在于扎实的理论知识；

我们在做家庭教育指导主要依据两个东西：

相关指导相关信息；

决策模型。

比如，家长和孩子为将来的工作吵得不可开交。

家长认为好好学习以后考个公务员，才有稳定的生活；

孩子认为当个主播挺好的，毕竟薇娅这些主播学历也一般。

于是，家长找到你，要你说服孩子听家长的。

你能听家长的帮助家长说服孩子吗？

不能。

那该怎么办？

首先，要定义问题，由家长爆发的冲突可见，他们产生分歧的根本原因是对好工作的定义不同。

家长基于自己的人生经历得出公务员是好工作，孩子基于自己的认知，得出主播是好工作。

那究竟是家长对还是孩子对呢？

其实都有道理，公务员稳定，主播赚钱多。

但是，他们都忽视掉了这些工作的反面，公务员工作虽然稳定，但工资比较低，程式化的生活等；主播虽然赚钱多，但只是少数头部主播工资高，并且还很辛苦，孩子能否受得了呢？

事实上，很多时候，家长和孩子的冲突都来自于信息的缺失或是信息的扭曲。

只有理论，才能助我们正确判断孩子的问题；

在做家庭教育指导师的时候，为了更快速地了解孩子，我们通常会让孩子画一副房树人心理画。

见得多了，你会发现，很多比较年幼的孩子，人画得特别大，这在成人画中，这多半是有问题的，因为在真实的场景中，房子都比人大，如果人画得特别大，说明这个认知出现了问题，但是儿童画却是正常的。

为什么呢？

因为从皮亚杰的儿童认知发展4阶段理论中，我们可以知道，这一阶段的孩子以自我为中心，所以，房子、人、树的比例跟现实不相符合是正常的。

还有如，很多孩子在2岁到3岁的时候，有一个完美敏感期，看到碎的饼干会哭，这其实也是发展必然要经历的阶段，如果我们当成问题，就会觉得这个孩子怎么这么讲究呢，以后怎么办，家长很担心，找到你，于是，你用告诉孩子一些方法帮助孩子纠正问题，结果，不仅没有帮助孩子，反而对家庭造成伤害。

小编整理了“家庭教育指导师应具备扎实的心理学理论”，希望对考生了解家庭教育指导师相关信息有所帮助。